{{{sourceTextContent.title}}}

Nuevos patios de recreo en Singapur

{{{sourceTextContent.subTitle}}}

Diversión para todas las edades

{{{sourceTextContent.description}}}

"Celebra tus raíces - descubre tus alas" es el principio rector de la Escuela Europea Alemana en Singapur (GESS). Así, el perfil de la escuela se centra en transmitir los valores europeos de respeto, apertura y sentido de comunidad. La escuela privada de la metrópoli asiática se dirige a estudiantes y preescolares de todas las edades entre 18 meses y 18 años. La escuela aspira a conocer a todos los estudiantes de la comunidad escolar, a descubrir sus fortalezas e intereses personales y, mediante un enfoque holístico, a alentar y desafiar a los estudiantes. La escuela se centra en la calidad no sólo durante las lecciones, sino también más allá de ellas. Así, el concepto de la escuela ve el recreo como una oportunidad para complementar y apoyar el aprendizaje cognitivo en clase a través del ejercicio físico. También se fomenta la interacción social durante el recreo.

Por consiguiente, el rediseño del campus de la escuela en Singapur ha dado lugar a una amplia gama de actividades y oportunidades para la relajación y el juego. Además de diversas zonas deportivas, entre ellas un campo de fútbol y una piscina olímpica, las zonas de juego de nuevo diseño en los patios interiores del complejo escolar son también particularmente llamativas. El patio de recreo de la escuela está dividido en un total de cuatro áreas destinadas a la participación de todos los grupos de edad.

En el primer patio hay dos combinaciones diferentes de casitas de juego y casitas de cuerda de la serie Berliner Greenville, cada una conectada por diferentes elementos de puente. Las bases de las casitas de cuerda son redes tridimensionales hechas de cuerdas dentro de los "DoubleBoos". Como las redes espaciales ofrecen suficiente espacio para muchos niños al mismo tiempo, son perfectas para los patios de recreo de las escuelas. Además, jugar juntos en la red para escalar promueve el comportamiento social de los estudiantes, ya que las interacciones surgen inevitablemente. Escalar en el espacio tridimensional también entrena las habilidades psicomotoras de los estudiantes y la imaginación en 3D. Esto tiene un efecto positivo en las clases de matemáticas, entre otras cosas. Así, a nivel neuronal, se estimulan los patrones de interconexión en el cerebro que también se requieren para la computación tridimensional.

El patio de juegos del primer patio se fusiona sin problemas en un segundo área de juegos cubierta. Aquí los estudiantes pueden escalar en un curso de cuerda baja que consiste en cinco elementos de escalada diferentes. "Como los elementos individuales de un curso de cuerda baja tienen diferentes niveles de dificultad, son atractivos para los niños de diferentes edades", dice Patrick Lee, experto en el diseño de parques infantiles y patios escolares y director general de CT-Art.

El diseño completamente abierto del equipo de juego de cuerda asegura la máxima transparencia. Esto significa que los profesores pueden observar a sus alumnos desde cualquier perspectiva, incluso cuando hay muchos niños en el equipo de escalada al mismo tiempo.

Esta característica de diseño es particularmente beneficiosa para los patios de recreo de las escuelas y también está presente en la escultura lúdica en forma de ola "Shout", situada en la tercera zona de juegos de la escuela. Una red plana con diferentes anchos de malla abarca un marco hecho de tubos de acero curvados. Además de un túnel de red, que hace que el anillo de escalada sea escalable en todo su alrededor, la escultura de juego tiene numerosos elementos adicionales como placas de escalada, una barandilla y alfombras de goma.

En total, más de 200 niños tienen espacio en "Grito" simultáneamente y así pueden hacer mucho ejercicio durante el recreo. Los diversos elementos adicionales y las diferencias de altura dentro de la estructura también hacen que "Shout" sea atractivo para todos los grupos de edad. Además, la estructura abstracta ofrece mucho espacio para la imaginación. "Los alumnos siempre pueden descubrir nuevas entradas para subir, jugar y experimentar el equipo de juego", dice Patrick Lee. "Esto ofrece muchas oportunidades para que los alumnos actúen sus propias ideas de juego y así apoya la visión de la escuela de promover los intereses personales de cada individuo"

La segunda gran estructura de juego en esta área es una combinación de tres casas Trii "Greenville" de diferentes alturas, conectadas por túneles de red. Los estudiantes pueden encontrar espacio allí arriba para la privacidad, o descansar y relajarse después de una desafiante excursión de escalada para recuperarse antes de que se reanuden las clases.

Esta área de juego se completa con dos columpios de nido y un punto de juego giratorio. Ambos dispositivos ofrecen funciones de juego que tienen un efecto positivo en el desarrollo de los niños. Mientras que los columpios promueven particularmente el sistema vestibular, es decir, la capacidad de coordinar los movimientos corporales, los movimientos oculares y el equilibrio, el giro refuerza la conciencia cinética en el sentido de que el niño aprende a evitar caerse o chocar con otros compañeros de juego.

En la cuarta área de juego de GESS, se ha instalado una combinación de dos casas de juego de la línea de productos "Spooky Rookies". Esto está especialmente adaptado a las necesidades de los niños pequeños. Los dos puntos de acceso diferentes, una rampa plana y una pequeña escalera, permiten un acceso adecuado a la edad y al mismo tiempo ofrecen un reto emocionante para los pequeños. Además, el paso sobre el puente de red de malla cerrada o una sección deslizante en el tobogán de los niños pequeños entrena el sentido del equilibrio y fomenta así la siguiente etapa de desarrollo. Patrick Lee está satisfecho: "Con el mostrador en la parte inferior de la casa más grande, las casas de juego ofrecen el espacio ideal para los juegos de rol. El lenguaje y las habilidades sociales como la empatía se desarrollan de forma lúdica"

Además del alto valor de juego y ejercicio, el lenguaje de diseño claro, orgánico y natural que recorre todas las áreas de juego es particularmente llamativo. La elección del color natural y el uso de paneles de bambú en el área de los elementos de la fachada hacen referencia al entorno verde de la "Reserva Natural de Bukit Timah", situada directamente frente a las puertas de la escuela GESS. "La intención era trasladar este estimulante entorno al patio de la escuela a través del diseño natural", dice Marius Kotte del Centro Creativo de Berlín.

Con el rediseño del área exterior del GESS, se ha creado una impresionante área de juego y ejercicio que no sólo atrae a todos los grupos de edad, sino que al mismo tiempo fomenta el desarrollo neuronal, social y psicomotor de los estudiantes.